مبانی نظری و پیشینه اعتیاد به فناوری اطلاعات و راهبردهای خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی
قیمت فایل فقط 65,000 تومان
بصورت فایل ورد همراه با منابع مقدمه ................................................................... | 16 |
2-1 پیشرفت تحصیلی .............................................. | 16 |
2-1-1 تعاریف پیشرفت تحصیلی .......................................... | 16 |
2-1-2 معیارهای پیشرفت تحصیلی ...................................... | 17 |
2-1-3 عوامل مهم تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی ................ | 18 |
2-1-4 به طور کلی عواملی که بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تأثیر دارند.. | 22 |
2-1-5 خانواده و پیشرفت تحصیلی .......................................... | 23 |
2-1-6 ارزشها و انتظارات والدین و پیشرفت تحصیلی .................. | 24 |
2-1-7 شرایط اجتماعی و اقتصادی و پیشرفت تحصیلی................. | 24 |
2-1-8 سطح تحصیلی والدین و پیشرفت تحصیلی ...................... | 25 |
2-1-9 مدرسه و پیشرفت تحصیلی .................................. | 25 |
2-1-10 انتظارات معلم و پیشرفت تحصیلی ............................ | 26 |
2-1-11 نمره و ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی ..................... | 26 |
2-2 یادگیری خود تنظیمی ......................................... | 27 |
2-2-1 نظریات یادگیری خودتنظیمی ......................................... | 28 |
2-2-2 راهبردهای خودتنظیمی .......................................... | 29 |
2-2-3 راهبردهای مدیریت منابع ....................................... | 31 |
2-2-4 ویژگی های یادگیرندگان خودتنظیم گر ........................ | 32 |
2-2-5 رویکرد ساختن گرایی و یادگیری الکترونیکی ..................... | 32 |
2-2-6 پرورش خودتنظیمی در محیط الکترونیکی .......................... | 34 |
2-3 فناوری اطلاعات ........................................... | 38 |
2-3-1 تاریخچه فن آوری اطلاعات .......................................... | 43 |
2-3-2 اهمیت فناوری اطلاعات ............................................. | 44 |
2-3-3 تاریخچه کاربرد تکنولوژی اموزشی در جهان ................... | 45 |
2-3-4 تاریخچه تکنولوژی آموزشی در ایران .......................... | 47 |
2-3-5 تحقیقات عکس العملهای شناختی در مواجهه با رسانه ها . | 49 |
2-3-6 اصول انتخاب امکانات جدید به عنوان یک رسانه آموزشی .... | 51 |
2-3-7 انتخاب روش استفاده از ابزار و رسانه جدید به وسیله فراگیر | 52 |
2-3-8 امکانات و فن آوری جدید آموزشی و پیشرفت تحصیلی ...... | 53 |
2-3-9 انواع مختلف فناوری :........................................... | 55 |
2-3-10 اهمیت و ضرورت توجه به علم رایانه و مبانی آن ........ | 60 |
2-3- 11 مبانی نظری علوم و فنون رایانه................................ | 62 |
2-3-12 اعتیاد به اینترنت یکی از انواع اعتیاد به فناوری اطلاعات .. | 65 |
2-3-13 انواع اعتیاد اینترنتی .............................................. | 67 |
2-3-14 آثار و پیامدهای اعتیاد اینترنت ..................................... | 68 |
2-3-15 عوامل ایجاد کننده اعتیاد اینترنتی ( به جز خود عامل اینترنت ) | 70 |
2-3-16 راهبردهای درمانی .................................................... | 71 |
2-3-17 معرفی خلاصه ای از آخرین پژوهش ها........................ | 72 |
2-3-18 فضا و زمان آموزشی لازم آموزشی (برنامه زمان بندی)....... | 73 |
2-4 مروری بر تحقیقات انجام شده ................................ | 79 |
2-4-1 تحقیقات انجام شده در خارج از کشور .......................... | 79 |
2-4-2 مطالعات انجام شده در داخل کشور .......................... | 83 |
قیمت فایل فقط 65,000 تومان
برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه اعتیاد به فناوری اطلاعات و راهبردهای خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی